Введите свои данные и получите доступ к демо урокам

Демо уроки

Заполните форму и нажмите «Отправить». Мы свяжемся с Вами в ближайшее время.

Заполните форму и нажмите «Отправить». Мы свяжемся с Вами в ближайшее время.

Любознайки это:
  • Комплексная программа для дошкольников, созданная средствами ТРИЗ-педагогики
  • Готовые методические материалы на каждый урок
  • Интерактивные занятия с детьми
  • Регулярное повышение квалификации преподавателей
  • Высокие результаты учеников, которые служат лучшей рекламой
Обучение для:
Детям

Детейс 2-х месяцев до 7-ми лет

Узнать больше
Родителям

Родителейкоторые желают эффективно заниматься с ребенком

Узнать больше
Педагогам

Педагоговдополнительного дошкольного образования

Узнать больше

Центр развития ребенка от рождения до школы

использует уникальную методику ТРИЗ-педагогики


Обучение продумано до мелочей

Быстрый результат

Старт с любого возраста

Нравственное воспитание

Хорошие отношения в семье

Группы обучения:

Как проходят занятия:
В группах не более 4 человек Занимаемся 1 раз в неделю Длительность занятия 60 минут Родители присутствуют на занятии Домашнее задание — 20-30 минут в день

Результаты занятий

  • Самостоятельное нестандартное мышление
  • Способность и желание учиться
  • Развитое воображение, логика, мышление
  • Грамотная речь и формирование собственной точки зрения
  • Осмысленное чтение и развитые математические способности
  • Хорошая память и внимание, наблюдательность
  • Коммуникативные навыки и ораторское искусство
  • Любовь к природе и родному слову

РАТРИЗ Любознайки - член Ассоциации российских разработчиков, преподавателей и пользователей ТРИЗ.
ТРИЗ - Теория Решения Изобретательских Задач, которая позволяет каждому научится изобретать, решать творческие задачи в любых областях человеческой деятельности. Подробнее

Что о нас говорят:

  • 1

    Из последних успехов и достижений Златы (ей в сентябре исполнилось 3 года) хочется отметить то, как она стала понимать и воспроизводить тексты любого содержания: будь то рассказ или фильм-сказка. Она улавливает суть, о чём идёт речь, и пересказывает своими словами. Это очень здорово! Порой дети, в 2-3 раза старше, не в состоянии этого сделать, увы.

    Анна Алмакаева пришла с дочкой Златой в 11 месяцев
  • 2

    Как-то мы ехали в машине, а сын напевал песню о том, что скоро придет зима: опадут листья, пойдет снег, ударят морозы… Причем за окном был только конец лета. Стоп, думаю я себе, не может же малыш в 3,5 года помнить, как это было в прошлом году. Он был еще совсем юн. Пришлось внутренне удивиться, какая большая сила кроется в наших иллюстрированных рассказах и стихах из курса развития речи “Любознайки”. Мой ребенок, оказывается, обладает прекрасным образным мышлением и отличной памятью. А речь… даже я не владею столь виртуозно русским языком, как он в свои 3,5 года.

    Татьяна Пятница, сын Александр
  • 3

    Мы занимаемся с дочерью с 8-ми месяцев. Бывает слышу, что мы «лишаем своего ребенка детства» и многого от него хотим, но глядя на свою дочь я понимаю, что это не так. Она с удовольствием идет на занятия и постоянно тянет меня заниматься. Для нее это игра, через которую она познает окружающий мир, в котором так много нового и интересного!

    Юлия Овчинникова. Дочка Ева, 8 месяцев
  • 4

    Мы занимаемся в “Любознайках” больше 2-х лет. Эффект от упражнений заметили практически сразу. Правда, Мила упрямилась и не хотела долго разговаривать, но все понимала. Большой плюс, что ей очень нравится получать эти знания. Мила дома за мной бегает и просит позаниматься с ней. Не я за дочерью, а она за мной!

    Светлана Орехова начала заниматься с дочкой Милой с 4-х месяцев
  • 5

    Мы давно уже занимаемся по программе “Любознайки”. Результаты впечатляют. Например, когда Вова вместе с бабушкой и дедушкой ездил на море, мы постоянно созванивались по скайпу. Он рассказывал, как прошел его день. Один такой рассказ запомнился очень подробным описанием, вплоть до поворотов и указателей. Ощущение, как будто я сама там побывала. И еще. Сегодня Вова ел яйцо, случайно рассыпал в тарелке соль и стал водить по ней пальчиком, рисовать. А потом спросил меня: “Мама, что ты видишь?” Я посмотрела на рисунок из соли, увидела там лужу и головастика. “А ты что видишь? — спросила я, и вот что услышала: — Река (соль), лотос (недоеденное яйцо на тарелке), гора (стоящая рядом сахарница) и мостик (положил ложку на тарелку)”.

    Александра Батырева, сын Владимир, 1 год 8 месяцев
Свяжитесь с нами удобным для вас способом для получения подробной консультации: